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  • 孩子們又要辛苦了~談學測國英加考高三上課程

        適用今年高一生,107年學測要加考高三上學期的國英文,國文作文也要單獨考,校方多表支持,但家長和學生抱怨會增加壓力和以前比也不公平。其中台南一中校長、台中一中校長都支持,而且還覺得不夠,應該要多加其他科目,建國中學校長則說,學生壓力太大,學測要延後到5月舉行。全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示,學測範圍增加只是讓學生更緊繃,作文分類考也一樣加深學生壓力,「彈簧壓太緊,進大學後突然太放鬆,反而不利大學學習。」

以上摘錄自104.10.16聯合報生活A8版

        我覺得現在的孩子真是可憐,學測每一科都要考,萬一學測考不好,還要拼指考,身為家長,我懇求我們的政府官員和高中明星學校校長們,不要再給孩子們壓力了,這些年台灣的每次教育改革,都使學生負擔增加,且不僅沒有使學生更好,畢業後只有22K,教育出來的學生品質也每況愈下,就算學生上了大學因高三課程未精熟怕有跟不上的問題,但我覺得這問題應只有頂大才有,非頂大學生的英文和國文程度都有很大的問題,其他科目就別提了吧!

        與其讓學生學這麼多科目,不如只考基礎科目,國文、英文、數學、邏輯和作文,至於物理、化學、地科、生物、社會、公民等,上了大學不見得會用到,只要拿高中成績申請學校即可。進了社會工作,我認為國文、英文、作文、溝通和思考才是核心能力,其他的反而有時根本派不上用場。真正會讀書考試的,未必符合企業的需要,請政府官員和校長們要跳脫僵化的思考模式,不是高中學的東西就一定要考,而是讓學生在高中階段多利用時間接觸和探索未知的事物,而去發掘自己的性向,思考自己未來的發展方向,而不是努力進了醫學院,快畢業了才發現原來自己最喜歡的事是畫畫,這不是浪費時間和資源嗎?學非所用已不是單一問題,有很多大學生畢業後都學非所用,請問讀那麼書考這麼多科目,有讓他們變的更好嗎?

 

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